中国首个联合开展儿童言语障碍治疗项目的高校是上海交大

联手培养“言语治疗师”、推出首个中国儿童语言能力发展等级量表，破解儿童言语障碍治疗难题……

2015年5月28日，上海交通大学召开新闻发布会，宣布该校外国语学院与上海儿童医学中心将联手打造“言语治疗师”项目，这在国内还是首创。

坐在长椅上的辉辉（化名）看起来是一个与其他孩子并无差异的七岁小童，他的出生也曾给全家人带来了莫大的喜悦。

但三岁时家人却发现了辉辉的异常：他不会说话，仅能发出“咿咿呀呀”的声音；不会用基本的语言表达自己的意愿，而习惯用手势表达。

性格上，辉辉多动而脾气暴躁，注意力难以集中。

到了入学的年纪，辉辉仍然只能用单个字表达自己的意愿，如果想爸爸妈妈了，只会拉着老师的手说：“爸、妈”。

辉辉的情况并非个案。在我国，像辉辉这样的言语障碍患儿数量日益增多，儿童言语发育障碍已经成为了不容忽视的问题。据统计，学龄前儿童言语障碍的发生率为10%—15%, 学龄儿童约为6%。

然而，相较愈发严峻的现状，目前我国对于这一领域的研究水准远低于世界先进水平，对于言语治疗师的培养和支持力度也严重不足。

2015年5月28日，上海交通大学外国语学院携手附属上海儿童医学中心，正式启动国内首个“言语治疗师”合作项目。

双方将结合交大外国语学院在认知神经语言学和语言测试方面的优势以及附属上海儿童医学中心在儿童言语障碍治疗与康复方面丰富的临床经验，共同建立临床语言学研究中心，将针对语言障碍治疗与康复、儿童语言发展水平的测量和评估、病患儿童语言能力的诊断和干预、儿童自闭症、失语症、阅读障碍等领域开展深入的合作研究。

“目前医院临床上对于治疗儿童语言障碍还仅仅只是依靠经验和直觉，并没有科学量化的测试表可以依据。而在治疗上此前仅仅依靠医生，缺乏语言专家的介入，弊端非常明显，治疗效果有限”，交大外国语学院院长胡开宝告诉记者，因此，该项目将在一两年内尽力推出《中国儿童语言能力发展等级量表》，0—8岁的孩子均可通过该量表判断出是否存在语言障碍，从而有针对性地进行干预治疗。

针对社会上“晚开口的孩子更聪明”的说法，该院院长助理常辉表示，比一般的孩子晚开口几个月是正常的，但如果晚上半年则需要家长及时关注。一般3岁的孩子已经能用完整的句子表达自己的想法。

胡开宝表示，项目启动后，将率先在硕士和博士中培养“言语治疗师”，使他们能尽快进入临床治疗，服务于存在语言障碍的儿童或老人，待成熟后，还将逐渐培养一批本科生“言语治疗师”。