今年的高考语文作文里有四桢漫画。
我觉得还应该有第五幅，就是得一百分还挨一巴掌。
有的人或许没有这样得100分挨训的经历，但有的人有。
为什么“挨巴掌”（未必是指真的打，还是指指责或批评），理由包括但不仅限于：
1.除了满分，还有没有加题，有额外加题2道，20分，没做，不算很好。
2.班上有几个一百分，一百分多，说明题容易，你不是很好。
3.100分是不是全班第一，是，但有没有并列第一，如果有，那你其实只是半个第一，不算特好。
4.得了100分有什么好骄傲的，你能次次都得100分吗？你其他科目也能得100分吗？
……
我靠，于是，我老小就明白一个道理，一个人如果总想扁你或挑剔你，那未必是你一定要做了什么才获扁的。因为你不做什么或做什么也一定能找得到被扁的理由。
世界上有两种批评，一种是批评事情，一种是总想批评你。有的人把前者称为善意的批评，把后者称为恶意的批评。
我倒没学会用“恶意”去形容后者那种批评，言论自由，人性可怜，说别人“恶意”并不能改善自己的处境，唯有让自己学会在各种有理或无理的批评中还能正视自己，接纳自己，保护自己，改正自己，使自己成长~