面对学生，10个不同的学生，10节不同的课时，上的课都是不同的。老师的教学是根据学生不同的情况进行一种知识传授的再创作的创意生产过程。面对学生，老师也被激发了创作的灵感和工作的愉悦，这才是教学。
只有面对学生的情况和反映进行备课与授课的调整，才体现出老师因材施教的可贵。
那些什么在线教育将代替网下教育的可以呛他们一句：拿45分钟做成标准汉堡包卖给所有学生的，这叫一次视频节目，而不叫教学。
用ipad上课就一定强过用粉笔上课？不以为然。如果是这样，释迦牟尼和老子作为老师，早过时了，早就埋进土里永世，无法超生了。
教学真正的核心是教学质量而不是教学手段。在线教育如果都不能激发老师的积极创作（和钱无关），教学手段如果不能促进教学质量，这样的在线教育只不过是打着网络的旗号赚钱罢了。